Welkom | Waarom WWW? | Wat is wat? | Wat is nieuw? | Wie is wie? | Workshops | Prijzen | Publicaties | Copyright | |
|||||||||||||||||||||||||
|
Waarom een poëziesite? Binnen het onderwijs lijkt er voor poëzie nog maar weinig plaats te zijn. Dat is jammer want de didactische mogelijkheden van het gedicht zijn schier eindeloos en hoeven zich niet tot moeilijke begripsvragen te beperken. Poëzie kan leuk, interessant en toegankelijk worden gemaakt door de gedichten op een innovatieve, speelse en creatieve manier te bevragen. Bovendien leent het gedicht zich, door zijn beperkte omvang, uitstekend om een prominente plaats in te nemen in vakoverstijgend literatuuronderwijs: in relatief korte tijd kunnen zo meerdere talen aan bod komen. De functie van poëzieonderwijs verschuift van doel naar middel, van kennis van de dichtkunst, naar een aantrekkelijke en hanteerbare methode om, naast esthetische, ook vakinhoudelijke waarden over te dragen. Op deze praktische website, die in mei 2003 voor het eerst op het Web stond, doen we een poging om bovengenoemde ideeën in de praktijk te verwezenlijken. Daarbij stonden de liefde voor ons vak en de bruikbaarheid voor docent en leerling voorop. Als docenten uit het veld ervaren wij dagelijks dat wij allen veel willen, maar weinig tijd hebben. Mede daarom bieden wij de MVT-docent een groeiend aanbod aan thematisch gerangschikte gedichten Duits, Engels en Frans. Ook onze leerlingen willen wij een bruikbare site met kant en klare gedichten voorzien van opdrachten aanbieden: met name zij raken snel de weg kwijt in het eindeloze aanbod aan gedichten. De toepassingsmogelijkheden ervan zijn uitgebreid. Enerzijds zijn de gedichten door hun thematische ordening en hun vakoverstijgende opdrachten uitermate geschikt om ingezet te worden bij integratie van literatuuronderwijs MVT. . Anderzijds is het materiaal zo geordend, dat ook een selectie per taal zondermeer inzetbaar is. Uit onze workshops is bovendien gebleken dat ook docenten van het vak CKV ons materiaal bruikbaar achten. Veel opdrachten gaan verder dan alleen tekstbegrip, zij stimuleren de leerling o.a. tot zelf dichten, illustreren, of het schrijven van recensies. Bij de opdrachten vindt u gestructureerde aanwijzingen om zelf te dichten. |
|||||||||||||||||||||||||
|
Klik hieronder
|
|||||||||||||||||||||||||
|
Welkom
| Waarom WWW? | Wat is wat?
| Wat is nieuw? | Wie
is wie? | Workshops | Prijzen
| Publicaties
| Copyright |
|
|||||||||||||||||||||||||